Dès 4 ans, les ateliers d’éveil familiarise l’enfant avec l’éventail artistique.
À partir de 6 ans un parcours de pratique instrumentale, vocale, chorégraphique ou théâtrale peut être envisagé selon les disciplines.
L’EMDTKB ne pose pas de limite maximale d’âge quant à l’entrée dans un cursus.
Les disciplines par âge minimal
Éveil musical
Par une approche sensorielle et ludique, le cours d’éveil musical développe la sensibilité des plus jeunes au monde sonore. Les enfants partent à la découverte du monde artistique par le chant, le conte et le jeu. Ils se familiarisent ainsi avec le geste musical, la pulsation, l’expressivité ou le rythme.
D’une durée de 45 minutes, l’atelier d’éveil musical accueille 6 à 12 enfants.
4-5 ans : l’éveil à la musique et à la danse
5-7 ans : le parcours découverte musique / le chant dans la danse / l’initiation à la danse
Le parcours découverte musique offre de manière ludique une approche de différents instruments et de la formation musicale pour les enfants de 6 à 7 ans n’ayant pas encore fait de choix dans leur pratique instrumentale et/ou vocale. Ce cours constitue une passerelle entre l’éveil musical et le parcours global, il permettra à l’enfant de découvrir et essayer des instruments tout au long de l’année.
Durée : 1h
L’atelier Chant dans la danse favorise l’approche de la musique, du rythme par le chant en breton ou Gallo au cœur de la danse.
Durée : 45 mn
L’atelier Initiation à la danse. En continuité de l’atelier d’éveil, l’enfant de 6 ans apprend à affiner sa gestuelle et à structurer son corps dans l’espace ; les premiers éléments techniques de danse, qui lui permettront de choisir une esthétique particulière sont introduits sont introduits.
Durée : 1 h
À partir de 6 ans : l’apprentissage d’une discipline artistique
Toutes les activités ne peuvent être abordées au même âge ; certaines requièrent un certain stade de développement physique mais aussi cognitif et émotionnel.
Éveil à la danse
Par des jeux de gestes, de déplacements, de positions du corps, les jeunes enfants de 4 à 6 ans développement la conscience du mouvement petit à petit.
D’une durée de 45 minutes l’atelier d’éveil à la danse accueille 6 à 12 enfants.
Les âges minimum requis par les Schémas d’Orientation Pédagogique pour démarrer une pratique proposée à l’EMDTKB et entrer en cursus :
Violon
Violon Alto
Accordéon (Chromatique ou Diatonique)
Basson
Batterie
Biniou
Bombarde
Clarinette
Contrebasse
Cor
Flûte traversière
Harpe (Celtique ou Classique)
Hautbois
Percussions
Piano
Saxophone
Violoncelle
Cornemuse écossaise / small pipes
Danse (toutes esthétiques)
Guitare
Guitare Basse
Théâtre (éveil)
Trombone
Trompette
Tuba
Chant individuel (toutes esthétiques)
Théâtre (initiation)
Théâtre (formation)
Les différents parcours musique
Parcours global de formation
Pendant toute la durée de la formation, le suivi pédagogique est organisé sur 3 cycles d’enseignement :
- Cycle 1 – Découverte instrumentale ou vocale et développement des motivations
Durée : 3 à 5 ans - Cycle 2 – Approfondissement des connaissances et développement de l’autonomie
Durée : 3 à 5 ans - Cycle 3 – Vers une pratique amateure de bon niveau
Durée : 3 ans
Chaque fin de cycle est ponctuée par une évaluation des compétences dans toutes les disciplines (instrument/chant, Formation Musicale, Pratique Collective) en prenant en compte le suivi de l’élève pendant le cycle et la participation aux projets de l’école (concerts, stages, spectacles, …).
Le parcours global de formation se décline en 2 options : le parcours construit autour de la pratique instrumentale ou vocale et le parcours construit autour de la pratique orchestrale.
Généraliste ou relevant d’une esthétique particulière à partir du cycle 2 (Musique Classique et contemporain, Musiques Actuelles, Musiques Traditionnelles), ce parcours se compose de
- 1 cours d’instrument ou chant (individuel ou collectif)
- 1 cours de Formation Musicale
- 1 atelier de pratique d’ensemble
- l’école du spectateur
Ce nouveau cursus est ouvert
- aux enfants ayant suivi le dispositif DÉMOS
- à tout élève de l’EMDTKB ayant 3 ans de pratique instrumentale (instruments de l’orchestre)
- à tout musicien amateur expérimenté souhaitant intégrer un orchestre symphonique
A des cours hebdomadaires de culture musicale et de technique instrumentale s’ajoutent :
- une répétition hebdomadaire en orchestre partiel
- 2 mini-stages d’orchestre par an
- des répétitions annuelles en grand orchestre pour des concerts
- l’école du spectateur
Parcours Loisirs
Pour toute personne majeure ne souhaitant pas entrer dans un parcours de formation mais désireuse de pratiquer un instrument ou le chant.
Limité à une durée de 3 années et après avis favorable du directeur sur consultation des professeurs concernés.
Au minimum : un cours d’instrument / chant hebdomadaire qui peut être complété par une pratique d’ensemble.
Parcours Pratique d’ensemble ou Culture Musicale suivie seule
Pour toute personne désireuse d’entrer dans la pratique musicale par l’ensemble ou disposant déjà d’une grande autonomie musicale
et souhaitant poursuivre sa pratique amateure guidée par les compétences professionnelles d’un enseignant.
Le volet « culture musicale » permet aux élèves d’approfondir les connaissances théoriques et/ou historiques.
Pas de durée limitée, toutefois une implication régulière et le respect du fonctionnement collectif est exigé.
Le parcours Danse
La pratique d’un seul cours hebdomadaire constitue une approche de la danse.
Afin de permettre aux élèves qui le souhaitent d’aller plus loin, il leur est proposé un parcours chorégraphique d’un volume de formation allant de 2h30 à 5h hebdomadaires :
Constitué d’1 cours principal (en classique ou contemporain) et d’1 cours dans une deuxième esthétique complémentaire (classique, contemporain, jazz ou hip-hop) et/ou d’1 module ou option sur temps scolaire.
Les plus engagés dans la pratique peuvent suivre en plus un autre module ou atelier chorégraphique
Un parcours école du spectateur est proposé aux élèves.
Le parcours Théâtre
L’approche du théâtre et de ses fondamentaux – corps & espace / voix & texte / collectif & groupe / motivation & curiosité – s’effectue par phases adaptées au développement psychomoteur et de la personnalité de l’enfant grandissant.
Son apprentissage fait appel au processus propre à chacun d’intégration des fondamentaux allié aux enjeux de l’art théâtral et de sa place dans la Société. Ainsi l’entrée en formation poussée de cet art est-il préconisé à partir de 15/16 ans (l’entrée au lycée) car il nécessite un minimum de recul sur soi et sur le Monde.
Un Parcours Théâtre de formation se compose
– d’un cours
– d’un atelier soit pluridisciplinaire, soit dans une autre discipline
– d’au moins 5 spectacles à voir
Quel que soit l’âge un volet école du spectateur adapté est proposé aux élèves.
Une démarche transversale
Musique / Danse / Théâtre
École pluridisciplinaire, l’EMDTKB entend profiter de cette richesse et incite ses élèves à s’ouvrir et se nourrir de toutes les disciplines d’abord en proposant des ateliers croisés mais aussi en invitant ses enseignants à penser des productions ou des temps forts regroupant ces 3 Arts.